为进一步提升教学质量，强化教学管理，2024年12月2日，教学督导室针对行政人员、辅导员、科长以及中层领导展开了本学期第二次教案检查活动。
在本次教案检查过程中，督导室成员认真查阅每份教案，从课程思政、教学重难点、教学目标、教学内容等多方面进行细致检查。在检查过程中发现部分教师的教案存在不同程度的问题，比如课程思政的意义不明显、教案格式不对、教案内容过于简单等问题。这些问题反映出部分教师在教学准备过程中对教案设计的重视程度不足，未能充分结合学生的学习需求和教学大纲要求进行深入细致的规划。
针对各位教师存在的问题，教学督导室将组织教师开展专项培训，对存在问题提出修改意见，督促教师们认真整改，不断优化教案设计，提升教学质量，以确保课堂教学的高效性和优质性。
在本次教案检查过程中，督导室成员认真查阅每份教案，从课程思政、教学重难点、教学目标、教学内容等多方面进行细致检查。在检查过程中发现部分教师的教案存在不同程度的问题，比如课程思政的意义不明显、教案格式不对、教案内容过于简单等问题。这些问题反映出部分教师在教学准备过程中对教案设计的重视程度不足，未能充分结合学生的学习需求和教学大纲要求进行深入细致的规划。
针对各位教师存在的问题，教学督导室将组织教师开展专项培训，对存在问题提出修改意见，督促教师们认真整改，不断优化教案设计，提升教学质量，以确保课堂教学的高效性和优质性。
图为教学督导室教师正在检查教案
